Yurdagül MEHMEDOĞLU

Osmanlı Toplumu, Tanzimat'ın ilanının sonrasını kapsayan yıllarda, eğitim platformunda, geleneksel yöntemlerden farklı yöntemler belirlemek zorunda kalmıştı. Kurumların konumlarının sınırlarını çizmede zorlanılan bu dönemde dini bilgilerin sağlıklı, tutarlı ve gerçekçi bir dil ve yöntemle sunulabilmesi de bir o kadar zor gözüküyordu. Halbuki, dönüşümü gerçekleştirecek olan yeni kurumlar -özellikle eğitim kurumları devrin ihtiyaç ve beklentilerine cevap vermek yükümlülüğünde idi. Bu zincirleme gerekliliklerin en önemli uzantılarından biri ders kitaplarında din ve ahlâk anlatımıdır.