Yasemin DAVARCI ^a, Zeki Salih ZENGİN ^b

 

Çeşitli nedenlerle bir ailesi olmayan, ailesinden ayrılmak zorunda kalan, öz ailesi yanında yetişme imkânına sahip olamayan ve bakıma muhtaç olan çocukların, koruma altına alınarak topluma kazandırılmaları, toplumların geleceği açısından hayati bir öneme sahiptir. Bu kapsamda nitelikli bir din eğitiminin korunma ihtiyacı olan çocukların rehabilitasyon süreçlerine ve topluma kazandırılmalarına katkı sunacağı öngörülmüştür. Araştırmamızın temel problemi, korunma ihtiyacı olan çocukların rehabilitasyonunda din eğitiminin rolünün tespit edilmesidir. Araştırmada, korunma ihtiyacı olan çocuklar kimlerdir? Korunma ihtiyacı olan çocukların davranış özellikleri ve ihtiyaçları nelerdir? Korunma ihtiyacı olan çocukların bakımları nasıl sağlanmaktadır? Bireylerin dinî inançları ruh sağlıklarını ve rehabilitasyon süreçlerini nasıl etkilemektedir? Dinî inancın ruh sağlığına yönelik olumlu etkilerinden yararlanarak örgün din eğitimi programına ek olarak planlanacak yaygın din eğitimi kapsamında özelleştirilmiş bir din eğitimi programı korunma ihtiyacı olan çocukların rehabilitasyon sürecine nasıl bir katkı sunabilir? Sorularına cevaplar aranmıştır. Teorik olarak planlanan, nitel araştırma yöntemi kapsamında literatür taraması ve doküman incelemesi tekniklerinin kullanıldığı bu araştırmada hukuki mevzuat ve literatürdeki mevcut çalışmalar ışığında kavramsal tanımlamalar ve tespitler yapılmıştır. Korunma ihtiyacı olan çocuklara yönelik yaygın din eğitimi kapsamında özelleştirilmiş eğitim programları geliştirmenin çocukların rehabilitasyon ve topluma uyum süreçlerine olumlu yönde katkı sunabileceği sonucuna ulaşılmıştır. 

Reintegrate children into the society has a vital prospect for the future of society. Expecially for the children who have not a family, have to leave from their family, have not a chance of grow up with their own family for various reasons, are in need of care.In this context, it is envisaged that a qualified religious education will contribute to the rehabilitation process of the children in need of protection and their reintegration into the society.The main problem of our research is to determine the role of religious education in the rehabilitation of children in need of protection.In the study,answers of the questions who are the children in need protection? What are the behavioral characteristics and needs of children in need protection? How is provided the care of the children in need of protection ? How do the religious beliefs of individuals affect their mental health and rehabilitation processes? How can a privatized religious education program within the context of widespread religious education, in addition to the formal religious education program, using the positive effects of religious belief on mental health, contribute to

the rehabilitation process of children in need of protection? were searched. In this research, which is theoretically planned, using qualitative research methods such as literature review and document analysis, conceptual definitions and determinations were made in the light of current legislative and available studies. The result that developing privatized education programs in the context of widespread religious education can provide positive contribution to the rehabilitation and reintegration processes of children in need of protection, was reached.